1 Общие положения.
1.1. Положение об оказании психолого-педагогической помощи
обучающимся МОУ «Образцовская СШ» (далее - Положение) разработано в
соответствии с:
• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 №273-ФЗ
• Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, среднего общего
образования, утвержденным приказомМинистерства просвещения РФ от
22.03.2021 г. № 115 стандартом «Педагог-психолог» (в сфере образования),
утвержденным приказом Минтруда от 24.07.2015 №514н
• Распоряжением Министерства просвещения РФ от 28.12.2020 г. № Р193«Об
утверждении
методических
рекомендаций
по
системе
функционирования психологических служб в общеобразовательных
организациях»
1.2. Положение регламентирует порядок оказания психологопедагогическойпомощи учащимся, определяет ее цели, задачи, направления.
2 Порядок оказания психолого-педагогической помощи.
2.1.
Психолого-педагогическая
помощь
оказывается
детям,
испытывающимтрудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии
и
социальной
адаптации, в
том
числе
несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке,
которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством,
подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо
являющимся потерпевшими или свидетелями преступления.
2.2. Психолого-педагогическая помощь оказывается специалистами
ОО, в котором обучаются дети, испытывающие трудности в освоении
основных общеобразовательных программ, развитии и социальной
адаптации.
2.3. Психолого-педагогическая помощь включаетвсебя:психологопедагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных
представителей)и педагогических работников; коррекционно-развивающие
занятия с обучающимися;помощь обучающимся в профориентации,
получении профессии и социальной адаптации.
2.4. Психолого-педагогическая помощь оказывается детям на
основании заявленияили согласия в письменной форме их родителей
(законных представителей).
3 Цели и задачи оказания психолого-педагогической помощи.
3.1. Целью психолого-педагогической помощи является создание
обучающимсяусловий для обучения с учетом особенностей их
психофизического развития и состоянияздоровья, в том числе получение
психолого-педагогической помощи, направленной наобеспечениесохранения

и
укрепленияпсихологическогоздоровьяобучающихся,
снижение
рисковдезадаптации и негативной социализации, получениебесплатной
психолого-педагогической коррекции.
3.2. Основнымизадачамипсихолого-педагогическойпомощиявляются:
психологическая поддержка и сопровождение обучающихся испытывающих
трудности восвоении основных образовательных программа, развитии и
социальной адаптации;содействие в создании условий для самостоятельного
осознанного
выбора
обучающимисяпрофессии(илипрофессиональнойобласти)исодействиевпостр
оениипрофессиональных планов; содействие позитивной социализации
обучающихся;
4 Направления оказания психолого-педагогической помощи.
4.1. Психологическое консультирование обучающихся, испытывающих
трудностив освоении основных общеобразовательных программ, развитии и
социальной адаптации:
Консультирование
обучающихся
по
проблемам
самопознания,профессиональногосамоопределения, личностным проблемам.
-Консультирование педагогов по проблемам взаимоотношений
собучающимися идругим профессиональным вопросам.
-Консультирование педагогических работников по вопросам разработки
и
реализациииндивидуальныхпрограммобучающихся,испытывающихтрудност
ивосвоенииосновных общеобразовательных программ, развитии и
социальной
адаптации,
с
учетомособенностей
и
образовательныхпотребностей конкретного обучающегося.
Консультированиеродителей(законныхпредставителей)попроблемамвзаимоот
ношенийсобучающимися,повопросамихпрофессиональногосамоопределения.
4.2. Психологическая коррекция обучающихся, испытывающих
трудности восвоенииосновных общеобразовательных программ, развитии и
социальной адаптации:
- Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий
для обучающихся,направленныхнаразвитиеинтеллектуальной,эмоциональноволевойсферы,познавательных процессов, снятие тревожности, решение
проблем в сфере общения.
- Разработка программ психологической коррекции поведения и
нарушений в развитииобучающихся и сопровождение их реализации в
образовательной организации.
Организацияиосуществлениесовместнососпециалистами(педагогами,п
реподавателями,учителями-дефектологами,учителямилогопедами)психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом
развитии обучающихся, нарушенийсоциализации.
Формированиесовместносинымипедагогическимиработниками
образовательной среды, удовлетворяющей интересам и потребностям
учащихся.

4.3. Помощь обучающимся в профориентации и социальной адаптации:
- Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических
мероприятий поизучению мотивации, личностных, характерологических
особенностей обучающихся.Изучение интересов, склонностей, способностей
обучающихся.
- Создание условий для профессионального самоопределения
обучающихся.
- Сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения
образования ибудущего профессионального самоопределения.
-Обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей
профессиональнойсферы деятельности.
5 Права и обязанности учащихся и их родителей (законных
представителей).
5.1. Образовательная организация при оказании психологопедагогической
помощиобязана
ознакомить
родителей
(законных
представителей) с содержанием психолого-педагогической помощи.
5.2. Учащиеся имеют право на получение психологической помощи,
бесплатнойпсихолого-педагогической коррекции.
5.3.Родители(законныепредставители)учащихсяимеютправо:
получатьинформацию обо всех видах планируемых обследований
(психологических, психолого-педагогических) обучающихся; давать согласие
на проведение таких обследований илиучастие в таких обследованиях,
отказаться от их проведения или участия в них; получатьинформацию о
результатах проведенных обследований обучающихся; давать согласия в
письменной форме на оказание психолого-педагогической помощи ребенку.
5.4. Обучающиеся, родители (законные представители) при оказании
им психолого-педагогической помощи обязаны выполнять рекомендации
специалистов, сотрудничать сними.
6 Права и обязанности специалистов, оказывающих психологопедагогическую помощь.
6.1.Специалисты,оказывающиепсихолого-педагогическуюпомощь,
обязанысообщать:
1) в правоохранительныеорганыинформацию,составляющую
профессиональную тайну, если она содержит сведения о совершенном
особо тяжкомпреступлении, либо о готовящемся тяжком, особо
тяжкомпреступлении;
2) информировать законных представителей несовершеннолетних о
психологическихпроблемах несовершеннолетних, при которых существует
вероятность совершения имисуицидальных действий. Предоставление такой
информации не является разглашениемпрофессиональной тайны.
6.2. Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую помощь,
обязаны:
1) квалифицированно выполнять свои должностные обязанности;
2) не допускать негуманных и дискриминационных действий при
оказании психолого-педагогической помощи;

3) уважать и соблюдать права, свободы и законные интересы
обучающихся при оказанииим психолого-педагогической помощи;
4) сохранять профессиональную тайну с учетом требований настоящего
положения;
5)соблюдатьнормыпрофессиональнойэтики,выполнятьиныеобязанност
и,возложенные на них актами законодательства.
6.3. Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую и
социальную помощь,имеют право на:
1) защиту своих профессиональных прав;
2) иные права, предусмотренные законодательством.